研思践悟润课堂 凝心聚力促成长
——寿安学校小学部五年级语文教研活动三月纪实
“阳春布德泽，万物生光辉”，三月的暖阳浸润教育沃土，也点燃了寿安学校小学部语文教研的热情。新学期伊始，在王良军副校长的引领下，小学部语文组以“素养导向、任务驱动、思维进阶”为核心，扎实推进教研活动。五年级青年教师陈丹、张团主动担当、默契搭档，率先开启了从无声试讲、课堂展示到研讨精进的教研探索之旅，全体语文教师积极参与、献言献策，更有幸得到区教研员杨继老师的高屋建瓴指导，让经典文本教学焕发新活力，为新学期语文教学注入强劲动力。
教研之路始于深耕，课前筹备扎实有序
为确保教学展示效果，陈丹、张团两位老师提前研读教材、深耕课标，结合五年级学生学情，分别确定《军神》《田忌赛马》为展示课题，精心设计教学方案。2026年3月12日，在王良军副校长的组织下，小学部全体语文教师聚焦“无生”课堂，观摩两位老师的模拟试讲。试讲过程中，两位老师紧扣教学重难点，清晰呈现教学层次，陈丹老师侧重红色精神的浸润与人物描写方法的渗透，张团老师注重谋略思维的引导与学生探究能力的培养。试讲结束后，组内教师各抒己见、献言献策，从教学环节设计、问题设置、时间分配等方面提出宝贵建议，为后续课堂展示打磨完善奠定了坚实基础。
课堂展示彰显风采，匠心教学浸润心灵
经过组内研讨打磨，两位老师先后开展课堂教学展示，将教研成果转化为教学实践。3月19日上午，陈丹老师在5.2班执教《军神》，以“与英雄对话，品人物内心”为情境切入点，将学生化身小导演、小编剧、故事讲述者，引导学生勾画人物语言、动作、神态描写语句，聚焦刘伯承拒用麻药、忍痛手术、笑谈刀数的经典细节，通过合作朗读、情境再现、内心独白创编等活动，让学生沉浸式走进英雄的精神世界，深刻感悟“钢铁般意志”的内涵，同时清晰掌握正面描写与侧面描写相结合的表达妙处，实现了语言文字训练与红色思政教育的深度融合。
3月20日上午，张团老师在5.1班执教《田忌赛马》，从课标要求、教材分析、学情把握等多维度优化教学设计，以“孙膑用何妙计助田忌获胜”为主问题，贯穿课堂始终。在“赛马过程大回放”环节，引导学生通过默读文本、绘制对阵图、口述比赛过程等方式，梳理田忌三局两胜的赛马策略，深刻体会“放弃一场换两场胜利”的计策巧思，层层递进落实“借助图示推想思维过程”的教学重点，让学生在探究中提升思维能力，感受经典故事中的谋略智慧。
研讨评课赋能成长，专家引领指明方向
每堂展示课结束后，教研团队均针对本节课展开热烈研讨，在肯定课堂亮点的同时，精准提出优化建议。其中，张团老师执教《田忌赛马》一课，区教研员杨继老师亲临现场听课指导。课后，带领全体语文教师开展集中评课，既对张团老师的教学成果给予高度肯定，也给出了高屋建瓴的改进方向。杨继老师肯定本节课主线清晰、情境赋能、细节品读的亮点，同时建议强化单元整体意识，将本课融入大单元任务群，优化探究支架、丰富学生表达机会，深化孙膑思维逻辑链的挖掘，让学生不仅知其然，更知其所以然。
针对陈丹老师的《军神》，当日课后研讨环节，组内教师结合课堂实际，建议进一步优化问题框架与时间分配，加强读写方法系统指导，聚焦人物描写重点深化学生情感体验，完善朗读教学环节。
此次教研活动，是一次经典文本教学的有益探索，也是一次新课标理念的实践尝试，全程体现了“互学互鉴、复盘精进”的教研团队氛围。从无声试讲的打磨、课堂展示的锤炼，到组内教师的献言献策、专家的精准指导，陈丹、张团两位青年教师在实践中积累经验、实现成长，全体语文教师也在研讨中交流思路、共同提升。
春风化雨，润物无声。未来，组内教师立足教研初心、深耕教学课堂，把此次教研收获转化为教学改进的具体行动，持续聚焦经典文本教学，积极探索素养导向下的语文教学方法，努力让语文课堂能滋养学生思维、传承传统文化、培育红色初心；努力让教研实效助力教师专业成长，推动学校语文教育教学工作稳步推进。
（供稿：学校信息中心 李婷婷 张团 陈丹 ）