巧探平均数奥秘，以数启思促成长

——寿安学校小学数学教研活动

2026年3月25日，在学校小学部四楼录播室，一场扎实有效的数学教研活动如期开展。本次活动由四年级数学教师刘娅执教《平均数》一课，全体小学数学教师齐聚一堂，共同观摩学习、研讨交流，在思维碰撞中探寻数学核心素养的培育路径。

课堂伊始，刘娅老师以“三秒数字记忆”游戏导入，充分调动学生参与热情，自然引出数据收集与分析的需求。随后，她引导学生通过“移多补少”的直观操作和“求和均分”的计算方法，深入探究平均数的意义与计算方式，还结合平均身高、平均成绩等生活实例深化理解，并通过拓展问题让学生感知平均数的敏感性。整堂课环节清晰、层层递进，以生为本，既夯实了学生的知识技能，又有效培育了学生的数据分析观念与数学思维。

课后研讨环节，老师们围绕课堂环节各抒己见，充分肯定了刘老师以生为本的教学理念，以及“让学生主动参与”“用直观方式突破难点”等课堂设计亮点值得借鉴，同时提出了“可适当延长平均数概念探究时间”的优化建议。

我校小学部主题教研活动始终持续扎实开展，此次活动进一步搭建起小学部数学教师交流学习、互促共进的有效平台，为核心素养导向下的课堂教学改革注入动力，助力全体小学部数学教师专业能力稳步提升。

（供稿：         学校信息中心   李婷婷  肖琴）