聚焦“乐研·实效”，构建常规教研新样态
——寿安学校举行教研组长研讨会
为深入推进大单元学历案课堂教学改革，促进教师转变教学行为，落实“学为中心”，提高课堂质量和效益，9月22日，寿安学校召开了以“聚焦乐研·实效，构建常规教研新样态”为主题的教研组长专题研讨会。杨华忠校长、分管教学副校长、全体教研组长参加了此次会议。
会上，徐世宏副校长首先针对目前各教研组在开展常规教研中存在的问题，如：教研主题不明确、教研针对性不强、教研形式化等进行了深入剖析。其次，结合“新课标、新教学”要求，提出了“构建乐研实效常规教研新样态”教研主张，即：教研主题应源自教师课堂教学中的实际困惑，研讨过程应注重集体对话，研究成果能有助于教师提高课堂效益。他强调，要落实这一主张，就必须持续深入推进“课前陈述—课堂展示—课后研讨”三段式教研模式，切实做好“有研究主题、有观课量表、有互动点评、有活动简讯”的“四有”教研。最后，徐副校长结合本学期的重点教研主题（学生学习问题设计、大单元作业有效性设计、课标教材解读及大数据分析等）对组长们提出了两点建议：一是要善于发现问题、确定研究主题、细化教研计划，才能有效推进教研活动开展。二是要“研训一体”，侧重以“学生学习评价”为抓手注重研究活动过程，才能促进教师成长，促进教师课堂变革和质量提高。
王良军副校长结合具体案例，对各教研组提交的教研计划进行了深入点评，并提出修改建议，进一步增强了教研计划的可行性和实效性。
杨华忠校长在总结中对大家提出三点要求：一是要突出教研组的引领作用，教研要紧扣高质量与均衡发展目标，做强基础、提质增效。二是要聚焦问题取得实效，每次教研必须做到问题要清晰聚焦、避免形式化，推行“问答式”教研。三是要敢于实践敢于探索，教研组长要积极带头，引入AI等新技术助力教学，强化备课的实效性，从“知识本位”转向“能力与运用”，将研讨成果切实转化为教学提升的有效动力。
本次研讨会提出了我校常规教研的新样态，再次让组长们领会了教研目的和意义，明确了新学期教研工作的方向，为下一步深入开展教研活动指明了路径，为新学期教研工作的扎实推进奠定了坚实基础。
（编辑：信息中心 范远光 李婷婷）