拥抱新时代，探索新教学
——区教科院智监室赵益庆主任到寿安学校作专题讲座
为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，全面提升教师人工智能素养，推动人工智能技术与教育教学深度融合，10 月 12 日，温江区寿安学校特邀区教育科学研究院智慧教育与质量监测研究室赵益庆主任到校，为全体教师作题为《拥抱新时代，探索新教学 —— 基于 “智慧教育平台与人工智能技术” 融合创新构建新型 “教与学” 模式》的专题讲座。
一、深耕数字政策解读，明晰 AI 教育变革方向
赵益庆主任为中小学高级教师，长期深耕区域教育数字化融合应用、教育质量监测评价工作，担任四川省教育质量监测培训、四川省教师信息技术应用能力提升工程 2.0 培训及成都市教师信息素养大赛评审指导专家。讲座围绕时代发展要求、各级政策要求、行业标准要求、教学变革要求、人工智能简介、应用指引、各级平台简介、融合应用案例八个方面展开，系统解读《教育强国建设规划纲要》及 “人工智能 + 教育” 行动计划等国家政策导向，深入阐释教师数字素养五个维度的内在逻辑。他强调人工智能时代的 “技术平权” 理念，教师要主动树立数字化意识，实现从 “不想用、不会用” 向 “愿用、会用、善用” 转变。
结合教育部《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，赵主任从助力育人进阶、助力教学超越、助力学习变革、助力评价升级、助力研究提效、助力治理提升六个维度，融合德育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育等真实教学场景，生动讲解生成式人工智能在教育教学全流程的落地路径。讲座现场，他演示了国家中小学智慧教育平台、四川智慧教育平台及区级智慧平台核心功能，向老师们推荐“清华 OpenMAIC”个性化互动学习平台、“豆包爱学” 、 “workBuddy我帮你”等优质免费资源，引导教师充分用好国家、省、市公益平台资源，借助技术赋能备课、课堂教学、作业设计、课堂诊断与家校共育。
二、凝聚智能发展共识，蓄力校本数字化转型
赵主任提出，教师与人工智能并非 “替代” 关系，而是 “共创” 关系。教师唯有主动拥抱变革、深化人机协同，方能推动教育教学持续迭代升级。整场讲座站位高远、案例详实、深入浅出，在场教师深受启发，现场氛围热烈。
此次讲座为学校推进教育数字化转型注入新动能。寿安学校将以此为契机，持续抓实教师智能素养提升培训，积极探索依托智慧教育平台与人工智能技术的新型 “教与学”模式，以数字化赋能课堂变革与学校高质量发展，为温江区 “人工智能 + 教育”行动贡献校本力量。
供稿：课程发展中心 乔正均