秋雨润泽教研路 聚力深耕好习惯
——我校初中语文教研组启动新学期教研赋能工作
九月丹桂飘香，教研笃行致远。为深耕课堂教学、落实素养育人目标，明晰新学期教学工作方向、推动语文课堂提质增效，9月22日上午，我校初中语文教研组在行政楼党建室圆满开展新学期首次主题教研活动。
本次活动以“践行四个教学习惯，深耕课堂素养落地”为核心主题，聚焦“阅读—思考—表达”素养培育闭环，助力语文教学从传统“知识传递”向精准“素养培育”深度转型，全体初中语文教师参与学习。
活动伊始，语文教研组长李华老师作发言。她强调，课堂是提升教学质量的核心阵地，是育人育才的生命线。新学期，全体语文教师要牢牢紧扣“四个教学习惯”核心抓手，打破固化教学思维，实现从“被动授课”向“主动创课”的全新转变。同时，她倡导全组教师以“统一思想、掌握方法、规划行动”为工作起点，深耕语文课堂主阵地，扎实落实教学常规，循序渐进培育学生语文核心素养，为新学期语文教学工作筑牢根基。
随后，李华老师围绕“四个教学习惯”展开全方位、实操性极强的专业赋能，从吃透课标教材、精准分析学情、优化教学设计、精心设计作业四大维度，为全体教师厘清教学思路、剖析教学方法。
在吃透课标与教材方面，李华老师从对标课标、深研教材、融情于教三个层面细化指导，总结出教材解读“四步法”，即裸读原文、课标定位、单元关照、学情对接，同时分享说课能力提升“三招”，帮助教师精准把握教学重难点，明晰备课核心方向。针对学情分析工作，她结合12至15岁初中生形象思维向抽象思维过渡的成长特点，提出课前调研、课堂观察、作业反馈三大实操路径，并聚焦新教师成长需求，专项赋能课堂管理能力，分享“立新规、建信号、控节奏”核心方法及课堂管理“四个急救包”实用策略，助力新教师快速成长。
在教学设计优化上，讲座重点推介“三备三问”科学备课模式，倡导教师依托情境创设、阶梯式问题链设计激活学生思维。同时，以经典篇目《孔乙己》为例，细致展示“基础—提升—挑战”三层梯度问题链的设计思路，为分层教学、思维育人提供鲜活范例。在作业设计环节，她坚守“减量提质、分层弹性”原则，详细解读基础层、提升层、挑战层三级分层作业体系，介绍“必做+选做”的弹性作业设计方案，有效破解作业同质化、低效化问题，为作业提质增效提供可复制、可落地的实践范式。
教研过程中，全体教师聚焦“如何让语文课堂‘活’起来”这一核心痛点开展集中研讨，凝聚教学共识、提炼育人策略。大家一致认为，要以“故事力”为课堂抓手，巧用文本反差、悬念设计激发学生学习兴趣；深耕朗读教学，将“有声朗读”转化为“以声传情”的沉浸式课堂体验，让朗读成为语文课堂的核心教具；摒弃固化标准答案，以深度追问牵引学生走进文本、深度思考，真正实现以学定教、以思育人。此外，教研组还梳理出课前热身、课堂留白、精准设置课堂参与点等四项课堂微调策略，并明确搭建传帮带成长平台，鼓励资深教师常态化开放推门课、开展微讲座，将丰富教学经验转化为课堂教学魅力，助力青年教师快速成长。
本次教研兼具理论高度与实践温度，既有新课标理念的深度解读，又有贴合日常教学的实操案例。参会教师认真聆听、细致记录、深入思考，研学氛围浓厚。在分组研讨环节，各年级备课组围绕“阅读—思考—表达”素养闭环落地、大班额分层作业批改、整本书阅读深度推进三大重点难点问题，展开热烈交流与深度研讨。各年级精准定位教学重点，探索适配学段特色的教学模式：七年级深耕“默读+问题链”教学策略，夯实学生阅读基础；八年级创新“思维导图+小组辩论”课堂模式，激活学生思辨能力；九年级探索“专题探究+成果展示”育人路径，实现素养落地。研讨过程中，新教师聚焦教学困惑分享难点、虚心求教，资深教师结合经验分享实操解法、答疑解惑，青年教师积极探讨创新思路、大胆构想，思维碰撞持续迸发智慧火花。
活动最后，黄雪梅副校长对本次教研活动进行总结点评。她用“课堂是主阵地，习惯是关键，素养是目标，团队是保障”四句话凝练概括本学期语文教学核心共识，并指出，新老互助、薪火相传是语文教研组的优良传统与核心优势，更是团队稳步发展的宝贵财富。同时，她对新学期教研工作进行系统性部署，明确八大重点教研任务：分年级“课标—教材”对标研讨、青年教师说课展示、学情分析案例分享会、课堂管理情景模拟工作坊、优质课展示、老教师常态示范课、作业设计评比、“阅读—思考—表达”教学成果展，为全组教师绘制了清晰详实的学期教研工作路线图。
研途深耕不辍，笃行方能致远。本次教研活动，有效厘清了初中语文新学期教学核心思路，打通了新课标理念落地课堂的转化路径，为教师搭建了互助交流、研学共进的优质平台。下一步，我校全体初中语文教师将以“四个教学习惯”为重要支点，以学生核心素养落地为育人目标，以团队协同共进为坚实保障，将本次教研所学内化于心、外化于行，深耕高质量语文课堂，精进教学、潜心育人，全力推动学生语文素养稳步提升，实现新学期教学质量与育人成效的双向奔赴。
（供稿：学校初中语文组 李华）