深耕课堂研思致远 青蓝携手共谱新篇
—— 温江区寿安学校小学部四月教研纪实
为扎实推进本学期教研常规计划落地见效，持续深化课堂教学改革，全面提升教师专业素养与教学质量，寿安学校小学部在分管教学副校长王良军的统筹引领下，接续学期教研工作部署，深入推进教师 “两两结对、师徒 ‘传帮带’”培养模式，语文、数学教研组全体教师全程参与、同研共修，骨干教师悉心指导、建言献策。青年教师们孜孜不倦、反复研磨，以常态课例展示、集体磨课研讨、精准评课反思为核心抓手，深耕课堂、精进技能，四月系列教研活动有序开展、成效显著。
一、数学教研：启智润心 以研促教
数学教研组紧扣学期教研重点，聚焦重难点课题与趣味探究主题。青年教师们深耕教材、反复磨课，在师父与教研组的指导下不断优化设计，呈现出一节节有思维、有温度、有实效的数学课。
(图：王倩老师执教)
王倩老师执教《分数除法一》，历经试讲与调整，课堂上通过画一画、涂一涂等直观操作，引导学生清晰呈现平均分的过程与结果，在观察、对比、归纳中自主理解分数除以整数的算理，扎实掌握计算方法，课堂严谨有序。
(图：曾钰老师执教)
曾钰老师以 “雪地里的脚印” 为导入，在反复打磨中不断完善环节衔接，借助丰富教具带领学生描一描、印一印，从立体图形中提取平面图形，层层递进帮助学生建立空间观念，教态亲切、氛围轻松。
(图：肖琴老师执教)
肖琴老师执教《不计算城堡》，围绕三年级下册重难点反复研磨教学逻辑，以趣味情境贯穿始终，设计写一写、画一画、说一说活动链，引导学生围绕 “不计算比大小” 展开猜想 — 验证 — 修正 — 结论的完整探究，自主提炼 “找相同，比不同” 的核心策略，让学生在实践中发展推理能力。
(图：寇航老师执教)
寇航老师执教《神奇的莫比乌斯带》，在磨课中不断优化实践环节，以 “小蚂蚁吃面包屑” 激发好奇，带领学生动手制作、画线涂色、沿中线剪开，直观感受莫比乌斯带只有一个面、一条边的拓扑特性，充分践行 “做中学” 理念，课堂趣味盎然。
（图：青年教师无生试讲、王良军副校长引领数学组研讨）
课后研讨中，全组教师坦诚交流、精准点评，骨干教师倾囊相授，围绕验证深度、变式迁移、时间分配等问题提出优化建议，助力青年教师在反思中快速成长。
二、语文教研：文以载道 以文化人
语文教研组聚焦低年级识字教学，青年教师们潜心钻研、反复雕琢，将识字、字理、文化融为一体，在磨课中不断提升课堂驾驭能力与教学设计水平。
(图：秦霜老师执教)
秦霜老师执教《中国美食》，历经多轮修改完善情境与任务设计，创设 “中华美食街” 沉浸式场景，设置美食播报、烹饪探究、家乡代言三大任务，带领学生认读美食名称、区分菜肴与主食，发现草字头、火字旁、四点底的汉字规律，在识字中浸润中华饮食文化，实现知识与素养双提升。
(图：易岚老师执教)
易岚老师执教《“贝” 的故事》，在反复磨课中优化字理呈现方式，以 “汉字博物馆讲解员” 情境导入，通过甲骨文展示、字源梳理、互动游戏，带领学生探寻 “贝” 的起源与演变，理解 “贝” 字旁与钱财相关的表意特点，课堂生动有趣、文化味浓厚。
（图：语文组全员听课、王良军副校长引领语文组研讨）
课后教研中，全体教师共研亮点、共商策略，在结对互助与集体智慧碰撞中，助力青年教师细化教学、优化评价、提升课堂实效。
三、教研赋能：薪火相传 行而不辍
四月教研严格依照学期常规计划稳步开展，在王良军校长引领下，“两两结对、师徒‘传帮带’”机制落地见效。青年教师们以孜孜不倦的态度反复打磨课堂，在备课、磨课、上课、反思中锤炼教学基本功，提升专业技能；骨干教师示范引领、建言献策，全组教师凝心聚力、同研共进，形成 “互助共学、稳步成长” 的良好教研生态。
从数学课堂的思维启智，到语文课堂的文化浸润；从课前的精心研磨，到课上的从容呈现，再到课后的深度反思，每一节精彩课例都见证着青年教师的成长与蜕变，彰显着我校扎实深耕、务实求进的教研精神。
未来，学校将脚踏实地、逐月推进各项教研工作，持续深化结对帮扶与 “传帮带” 培养，坚守课堂主阵地，以研促教、以教促学，不断提升教学质量与育人水平，在教育路上稳步前行、静待花开。
（供稿：学校信息中心 李婷婷）