聚力思政教研 共筑育人根基

 

—— 温江区小学思政教研在寿安学校举行

 

春风送暖，思政启航。为深化小学思政课教学改革，推进区域教研共同体建设，提升思政教师专业素养，2026年4月24日，温江区教育科学研究院组织的小学思政教研共同体建设专项研讨暨教师专业提升培训，在温江区寿安学校顺利举行，全区小学思政骨干教师齐聚一堂、共探育人路径。

 

 

本次活动紧扣“课堂提质、教研赋能、共同体成长”主线，分为课例展示、专题分享、互动研讨三个环节，聚焦实效、内容充实。

立足生活课堂，彰显思政温度

                            

                            

课例展示环节，寿安学校张团老师执教《认识公共生活》，以真实情境为载体，通过情境探究、小组合作等活动，引导学生理解公共生活内涵，涵养公共意识，为思政课堂生活化提供了鲜活范例。区实验校詹梦龄老师（何静名师工作室成员）执教《劳动创造美好生活》，以趣味活动切入，引导学生认识劳动价值，融入习近平总书记关于劳动的重要寄语，通过动手实践让学生感悟劳动精神，树立正确劳动观念，育人效果显著。两堂示范课紧扣育人目标，展现了新时代思政课堂的实践活力与创新魅力。

分享成长心路，共研思政新径

                           

专题分享环节，温江区政通小学张育铭老师聚焦新建学校道法教研组建设难题，分享成长心路与实践经验，为新建学校教研团队建设提供借鉴。鹏程小学刘琦老师作专题交流，系统阐释“三途融合”育人路径，从课堂教学、活动育人、文化浸润三个维度，为思政教育高质量发展提供新思路。

聚焦思政课堂，共研育人良方

                          

研讨交流环节，温江区教科院道德与法治教研员张萍老师作专业点评与引领。她高度肯定两堂示范课的亮点，认为课程紧扣核心素养，坚持“生活化、活动化、价值化”原则，价值引领自然无痕，贴合思政课育人本质；同时结合区域教研共同体建设目标，就课堂教学目标、内容整合、活动落地等关键问题，提出具体优化建议，点评兼具理论高度与实践温度，为参会教师提供有力指引。随后，参会教师结合自身教学实践研讨交流，凝聚共识、共促提升。

本次活动搭建了区域思政教师交流协同平台，强化了教研共同体凝聚力，为温江区小学思政教育高质量发展、培养时代新人注入新动能。

 

 

 

供稿：   学校信息中心 李婷婷 秦霜