班改课改：学科分层走班，我们思考并前行着
——寿安学校召开“学科分层走班”阶段分析研讨会
至今，寿安学校探索推进班改课改——在九年级英语、数学学科实施“学科分层走班”课堂教学改革近一个月了，为进一步摸清情况、有效推进下一阶段工作，3月10日下午，寿安学校召开了“学科分层走班”阶段分析研讨会。学校行政、参与课改全体教师参加了研讨分析会。
会上，各“走班”导师、英语备课组、数学备课组老师就前期“分层走班”教学中，在班级学生管理、课堂教学、作业（练习）设计、学生评价、课堂教学效果等方面显露的问题和现象进行了认真的梳理、交流与分析。
围绕“走班学习一个月学生适应期、兴奋期过了，如何更有效地开展有针对性的课堂教学、提高课堂效益、促进学生发展”这一话题，大家进行了热烈的研讨，并达成三点共识：一是要注重建设和营造班级文化氛围，通过建立学生个人成长档案袋形式，完善学生评价激励机制，维持学生的兴奋点；二是学科教师要结合学生实际认真设计教学内容，实施目标教学，精准补短，激发学生进取心；三是要强化班级学生管理，探索开展小组合作学习方式、互帮互助，养成学习好习惯。
此次研讨会，分析、查找出了“学科分层走班”课堂教学改革中存在的问题，为有序推进下一阶段工作奠定了基础。