落实“三清”课堂 提高课堂效益

——全区初中八年级数学教研在寿安学校举行

       10月27日，全区初中数学三清课堂实践研究会议在寿安学校成功举行。区研培中心数学教研员陈怀炳老师、区中心组成员及各兄弟学校八年级数学老师共计20余人参加教研。
       此次活动分三个环节进行。首先是开放式的“推门指导课”，上午第一节，全体参会老师分别深入到八年级各班教室，观摩了任课老师的常态课，并于课后与上课老师进行交流，提出了切实可行的优化建议，让上课老师受益匪浅。
       其次是同课异构式的“实践研究课”， 第二、三节课，大家分别观摩了寿安学校孟静、凌燕两位老师执教的《二元一次方程组》。在课堂教学中，两位老师都做精心准备，根据寿安学校校级课题《“三清”课堂之“教法清”教学实践研究——初中数学课堂有效教学方法设计与实施研究》，采用学案教学、集体备课、再结合自己的班级学情、教学风格进行教学实践，取得了良好的课堂教学效果，得到大家一致好评，认为他们的课堂目标定位准确，教法学法多样化（特别是思维导图在知识回顾、例题讲解、反思小结构建体系中的应用值得借鉴），教师点拨细致，训练到位，重过手，重落实。
       第四节，在学校会议室，教研员陈老师组织大家就今天的观摩听课情况作了交流指导与培训。他要求数学三清课堂除了做好四个“必有”，还要关注“四个一致性”。（即①目标制定与实施达成的一致性；②教法选择与学法选择的一致性；③学生活动与知识发生、发展的一致性；④教师主导与学生主体的一致性。）此外，陈老师还特别强调校本教研要有聚焦的问题，要落实具体的研究方案，在教学实践中注重收集研究过程的支撑材料，物化阶段成果。并建议各校在今后的教研活动中要借助同课异构，构建“三清”课堂教学，提高课堂教学效率。

      通过此次研讨交流，不仅使全体数学教师对三清课堂教学有了更深的认识，明确了教学思路，为落实三清课堂，提高课堂效益奠定了基础；更以研代培，促进了教师成长与发展。

凌燕老师在上课

孟静老师在上课

老师们在研讨