陪着孩子在追梦路上
寿安学校五年级二班孙韬的家长 孙劲风
也许因为自己是教育工作者的原因，平时在对娃娃的教育上不太喜欢给予他太多强加的东西。我总觉得现在孩子的快乐少了很多，就是在这样的顺其自然的教育环境下，孩子的发展还勉勉强强，学业成绩也在班级的前列，业余爱好也有所培养和锻炼。
还记得他小时候，我们也会偶尔谈到梦想的话题，儿子总会有很多自己的想法，比如自己长大以后想当科学家、想当医生，想当解放军，想当飞行员……儿子读四年级的时候，很偶然地，我和他又谈起“梦想”这个话题，这一次，他很郑重地给我说，他的梦想是当一名科学家。
我问他：“为什么想当一名科学家呢？”儿子的回答我有点吃惊，“因为我觉得十万个为什么只有科学家能正确回答”。“好，我支持你的梦想，更希望你能坚持把梦想照进现实哦”。
从那以后，我有意识地培养孩子的科学素养。平日里带他去书店逛，我有意识地向他推荐科技类的书籍，并给他订阅了科普类的书刊，孩子也很喜欢做一些小发明，有时候，我还充当他的助手，帮他出主意，给他提供一些力所能及的帮助。
记得有一次，孩子的科学老师要求他回家做一个试验，观察黄豆种子的生长过程。回到家，他就兴冲冲地弄来透明塑料瓶，在里面放上从地里取来的泥土，埋下种子，就准备等候种子发芽。我一看，觉得泥土的湿度不够、塑料瓶里的空气比较少，于是启发他，是不是要先去了解一下种子发芽需要哪些条件呢？于是，孩子在网络上查找了种子发芽的条件和要求，改进了他的小实验，认真记录每天的变化过程，最后在他的精心培育下，试验得到了科学老师的表扬。
从那以后，孩子迷上了科学实验，回到家总喜欢做一些实验探究，比方探究植物嫁接，比方月季花可不可以嫁接到其他的树上？花肥可不可以自己制作？正因为有这样那样的想法，我们家的书房成为了孩子的科学实验室，里面摆满了他的实验作品：用废纸折成的纸篓，用废弃的塑料瓶做成的花洒，还有拆得满地都是的电扇零件……
前不久，我带领儿子参观了科技展览。儿子对于科技发明很感兴趣，在新发明面前驻足观看，还不停地记录着，认真的样子还真像在搞科学实验呢。
儿子的科学家梦想有很长的路要走，肯定会遇到很大很大的困难，我想，只要他有有这样的爱好，这样的梦想，其他的，还是顺其自然吧。