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集体视导把脉课堂教学,专业引领促进教师成长

来源:发表时间:2022-03-28阅读次数:212

集体视导把脉课堂教学,专业引领促进教师成长

——区研培中心中教室到寿安学校集体视导

3月28日上午,区研培中心副主任刘吉全、中教室主任李双玉,带领中学语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物等学科教研员一行12人,到寿安学校进行集体视导。


首先是课堂把脉。上午第一节、第二节,刘主任、李主任及各学科教研员分别随机深入课堂听课,对语文、数学、英语、生物、地理、物理、化学等学科课堂教学情况进行把脉。其次是专业指导与引领。课后,教研员们深入教师办公室,查阅了教师备课、作业批改、校本教研等常规工作开展情况,同时,结合观课情况对任课教师课堂教学中存在的问题和不足进行“基于证据”的精准指导和专业引领,特别是如何在课堂教学中贯彻“学为中心”理念、如何在“双减”背景下精心备课、精心设计学生作业和课堂练习提高课堂效率等方面的指导,让老师们受益匪浅、深受启发。

最后是反馈交流。上午第四节课,在学校会议室各学科教研员把听课和指导情况向学校作了反馈交流,对教师常规工作及校本教研中亮点给予了肯定,同时对教师常规中存在的问题提出了整改建议。李双玉主任结合教研员们的反馈意见对学校提出了几点建议:一是学校行政团队要从“一般的管”转变到“专业的管”,要加强对教师课堂的精准管理、专业管理。二是要加强对教研组、备课组管理,找准薄弱学科的薄弱点,精准研究、精准施策、精准管理。三是要树立整体发展意识,全盘谋划学校发展,促进学校教学质量整体提升。

在交流反馈中刘吉全主任对学校近些年的发展与变化,特别教育质量不断进步的良好势头给予了充分肯定,同时,对学校提出两点建议:一是要加强对短板学科、薄弱学科课堂研究,基于证据找准问题,找准对策,帮助教师成长、促进质量提高。二是管理要落实,做精细管理。要全局谋划优化教师评价激励机制,着眼长远,促进学校整体发展。

此次集体视导,不仅是对我校学科教师的一次精准引领与业务指导,更帮助学校明晰了教师课堂教学中存在的问题。会上,杨华忠校长表示将按照研培中心建议与要求,认真梳理、建立问题台账,落实精度管理,促进学校发展迈出新步子。