落实“三清”课堂 提高课堂效益

全区初中八年级数学教研在寿安学校举行
作者:寿安学校来源:发表时间:2017/2/15 10:23:50访问次数:678
 

落实“三清”课堂  提高课堂效益

——全区初中八年级数学教研在寿安学校举行

1027,全区初中数学三清课堂实践研究会议在寿安学校成功举行。区研培中心数学教研员陈怀炳老师、区中心组成员及各兄弟学校八年级数学老师共计20余人参加教研。

此次活动分三个环节进行。首先是开放式的“推门指导课”,上午第一节,全体参会老师分别深入到八年级各班教室,观摩了任课老师的常态课,并于课后与上课老师进行交流,提出了切实可行的优化建议,让上课老师受益匪浅。

其次是同课异构式的“实践研究课”, 第二、三节课,大家分别观摩了寿安学校孟静、凌燕两位老师执教的《二元一次方程组》。在课堂教学中,两位老师都做精心准备,根据寿安学校校级课题《“三清”课堂之“教法清”教学实践研究——初中数学课堂有效教学方法设计与实施研究》,采用学案教学、集体备课、再结合自己的班级学情、教学风格进行教学实践,取得了良好的课堂教学效果,得到大家一致好评,认为他们的课堂目标定位准确,教法学法多样化(特别是思维导图在知识回顾、例题讲解、反思小结构建体系中的应用值得借鉴),教师点拨细致,训练到位,重过手,重落实。

第四节,在学校会议室,教研员陈老师组织大家就今天的观摩听课情况作了交流指导与培训。他要求数学三清课堂除了做好四个“必有”,还要关注“四个一致性”。(即①目标制定与实施达成的一致性;②教法选择与学法选择的一致性;③学生活动与知识发生、发展的一致性;④教师主导与学生主体的一致性。)此外,陈老师还特别强调校本教研要有聚焦的问题,要落实具体的研究方案,在教学实践中注重收集研究过程的支撑材料,物化阶段成果。并建议各校在今后的教研活动中要借助同课异构,构建“三清”课堂教学,提高课堂教学效率。

通过此次研讨交流,不仅使全体数学教师对三清课堂教学有了更深的认识,明确了教学思路,为落实三清课堂,提高课堂效益奠定了基础;更以研代培,促进了教师成长与发展。


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